霧島市職員労働組合　書記長　木原　隆夫

日程：10月3日(金)～5日(日)

1、「憲法」 河上　暁弘　広島市立大学教授

①「戦前の教育＝考えさせない」「ただ知識を教えるのではなく」

②「社会の役に立つ人になれではなく」「人が生きていくために役に立つ社会」

③憲法でのＮＧは「①戦争、②人権侵害、③権力の集中」

「おかしいと思ったら声を挙げる」ことが大事。

④ヒロシマ・ナガサキの意味　核兵器は人類を滅亡させる。

＊「核時代」：人類を滅ぼしてもなしとげる正義＝そんなものがあるわけがない。

2、「原水禁・原発」　金子　哲夫　原水禁共同議長

①原点：ヒロシマ・ナガサキの被爆の実相　約２１万人（1945年末）被爆者：99,130人（2025年3月現在）被爆80年：日本の加害の歴史も同時に考えるべき（韓国や朝

鮮出身者も被爆）ヒロシマの心：核絶対否定。核使用につながることも否定。

被爆者援護法→国家補償にすべき。国の責任で、過去への補償を。原爆の犠牲になったことへの消えぬ思い、戦争責任を明確にすべき。

3、「安全保障・軍拡①」　磨島　昭広　鹿児島県平和ファーラム事務局長

①鹿児島県内の現状説明、②オスプレイ低空飛行、③さつま町の弾薬庫、④米軍のための馬毛島基地建設、⑤日本の安全保障：日米地位協定、⑥台湾有事、⑦自衛隊の

南西シフト、⑧憲法９条が自衛隊員を守っている、⑨防衛費５兆円（トランプ要求：倍にして）

※反対しているのは自衛隊員ではなく、米軍言いなりの政治家と防衛省幹部。

　4、「安全保障・軍拡②」　谷　 雅志   平和フォーラム事務局長

①平和フォーラムは全国組織・各地の取り組みをつないでいる。②政府に訴え、政治を変えていくためにどうするか。③黙していることは賛成と同じ→反対の意志表示

が大切。

　5、人権　　中村　修司　部落解放同盟広島連合会委員長

①日本は人権後進国：義務教育の中で人権教育をしていない。ジェンダー不平等、国連勧告に反応が悪い、難民認定率が低い、報道の自由度が低い（政治的、法的、経

済的、安全性など）②民法→夫婦同姓、4度目の勧告　国連　「選択的夫婦別姓」

今回、全国各地からの仲間とはじめての広島開催の平和フォーラム「2025ピーススクール」に、参加できたことに感謝申し上げます。自分の知識のなさに恥ずかしいなり「自分で学ばなければ、その暮らしで学ぶ機会もない」「社会の役に立つ人になれではなく、人間に役に立つ社会をいかにつくるかの視点」という言葉が心に刺さりました。

今月から姶良伊佐ブロック平和運動センターの事務局長になりましたので、3日間で学んだことを生かしたいと思います。貴重な機会をありがとうございました。